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广东大学生走进农村支教 带孩子领略别样的课堂

时间:2018-07-08 13:41来源:未知 作者:admin
中国青年网湛江8月28日电( 通讯员 卢成森)7月8日,阳光正好,岭南师范学院 千阳社会实践队 带着满腔热情来到了湛江市徐闻县外罗中学,本着“开拓创新,教化育人”的理念,开展

  中国青年网湛江8月28日电(通讯员 卢成森)7月8日,阳光正好,岭南师范学院千阳社会实践队带着满腔热情来到了湛江市徐闻县外罗中学,本着“开拓创新,教化育人”的理念,开展了为期十二天的支教活动。

  课程分为第一课堂、第二课堂以及辅导课堂,而在每一个课堂中,他们创新了教学方式,目的是为了教会孩子学习是什么,学习为了什么,怎样去学习,让孩子们体会不一样的课堂,并且乐在其中。

  幽默风趣之第一课堂

  “你们知道诸葛亮为什么能够预料到司马懿肯定会过来上方谷抢粮食吗?”老师严肃地问,学生摇摇头,接着用满怀期待的眼神看着老师,“因为他知道司马懿是一个吃货!”老师笑道,此番峰回路转,惹得学生哄堂大笑。这是地理课上的一个片段,地理老师用三国演义典故——《火烧上方谷司马受困》来引入对流雨的知识。老师幽默的讲课方式不仅加强了师生的交流,同时也可以让课堂气氛变得更加轻松,而且引用典故的技巧是让学生能够更快接受课堂知识的润滑剂。

  学生在风趣幽默的课堂中显露出纯真的笑容 中国青年网通讯员 卢成森 提供

  除幽默讲课、引用典故之外,支教组也会采用“学生讲,老师听”的方式来为孩子们上课。在数学课堂上,老师会让学生上讲台为全班同学讲解数学作业,老师会在台下细心聆听,把学生讲的过程中存在的问题全部记下,最后为学生做出点评。

  这种方式,一方面,能够锻炼学生的胆量和表达能力,提高学生在课堂的积极性,让他们更好得融入课堂,另一方面,以学生的角度来讲解知识点,再加上老师的补充,可以让学生更好的接受课堂知识。

  个性绽放之第二课堂

  据悉,外罗中学有完善的教学设施,比如说,美术室、舞蹈室、音乐室、图书室等,但苦于缺乏相关老师,无法开设课程,所以,这些设施里的教学用具一直被束之高阁,甚至有些都已经发霉了。得知此情况,实践队队长和校长一番商量后,决定要增设一些艺术类课程,丰富第二课堂内容。

  老师教学生画素描 中国青年网通讯员 卢成森 提供

  第二课堂是从学生兴趣出发,以选修的形式进行,分为舞蹈班、音乐班、武术班、美术班。学生对这些课程的开设感到非常开心,争先恐后地过来报名。在课堂上,学生都非常认真地听着老师说的每一句话,无论是音乐舞蹈,还是美术武术,他们都愿意跟着老师的步伐,一点一点地学,慢慢去探索那个他们未知的世界。

  兴趣是最好的老师。只有带着学生看那更宽广的天地,他们才会能发掘自己真正的兴趣,充分绽放自己的个性。

  温情关怀之辅导课堂

  “老师,这道数学题好难,该怎么做?”学生小兰(化名)拿着《金牌中考》,一脸疑惑地过来问辅导老师。不懂就问,是这里的学生的习惯,对于学习,他们总是那样积极主动,而且敢于跟老师们交流学习方法。

  外罗中学处于湛江市一个偏僻的小农村,然而这里的学生都非常勤奋,学习刻苦,因为他们都有一个共同的梦想,考上自己理想的大学,到外面去看一看!

  为了帮助学生实现他们的梦想,提高他们的学习成绩,支教组组长崔桂花决定把上课时间缩短,并提前,在放学后空出一段时间来为学生辅导功课。有时候,学生疑惑太多,不知不觉已到了中午,辅导老师尽管饥肠辘辘,但是还是坚持为学生答疑解惑,因为她们相信,她们所付出的每一点努力,都会为学生带来巨大的收获!

  放学后,学生留下来让老师为其辅导功课 中国青年网通讯员 卢成森 提供

  心理辅导课,是千阳社会实践队的特色课程之一。初中生,正处于青春期,是他们身心发育成长的重要阶段,而这时候的他们,会羞涩、腼腆,不善于主动与人交流,情绪容易波动,因此,需要正确的引导。老师们的关爱,可以让学生树立正确的价值观、人生观、世界观,让他们积极地面对青春的挫折,勇敢地解决青春的烦恼,为他们以后健康快乐的人生打下结实的基础。

  回忆,是最好的礼物

  “老师,你们还会回来吗?”学生小雯(化名)眼睛含着泪光,问班主任。

  班主任强忍着眼泪,把学生拥入怀中,用力抚摸着学生的后背,却不敢说出答案,但是小雯好像猜到了结果,一下子哭了出来,大声喊道:“那我努力读书,考上你们的大学,去那里找你们!”,接着伏在班主任的胸膛上痛苦地哭了起来。这简简单单的一句话,却像利剑一般刺痛着在场所有人的心,湿润了所有人的眼眶。

  “记忆是最好的回忆,当所有的记忆都是美好的,当所有的回忆都变得有意义,这是我们留给你们最好的礼物了。”队员梁碧莹在回忆录中如是说。

  十二天,老师带学生领略了不一样的课堂,让他们看到了更广阔的天地,在追梦路上为他们点起一盏明灯,并告诉他们要坚持梦想,不要放弃奋斗。而学生也令老师们认识到自己的不足,让老师不断完善自己,提高自身技能,更好地为社会服务,并让他们懂得什么是志愿者精神。这样一来,学生在成长,老师也在成长。

  这些天的所有经历,会由当时的记忆变成为将来的回忆,而这份回忆,对于老师和学生来说,都是彼此留给对方最好的礼物。